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1月21日SAT考前定心丸:新SAT核心阅读方法复盘!

2017-01-20 15:27:42作者:阅读量:

     越是到了考前,越要回归基本点。比如,对SAT阅读来说,词汇温习、文章阅读要点、题型公式解法、历史名家名篇观点等,才是重中之重。

  看到很多学生,到了考前,还在狂刷题目,尤其是在不明方法时地狂刷题目(刷的题目居然还是含金量很低的模拟题),文都留学小编心里是替他们着急的。1.21考前四天,我用3小时时间,帮大家复盘新SAT核心阅读方法,希望能让你在考前吃颗定心丸。

  1考场状态 vs 备考状态

  SAT阅读,分为考场状态和备考状态两种。

  考场状态,又称作泛读状态,时间紧,任务重,学生需要在最短时间内(通常不超过12分钟),把握文章主旨、逻辑、结构等要素,然后按照标准答题方式,依次解题(建议主旨题放到最后做),保证题目正确率。

  考场状态,靠的是感性,即题感。

  备考状态,又称作精读状态,时间充裕(单篇文章一般在20-30分钟,或是泛读用时的2-3倍),考生可以看得很细致,咬文嚼字,分析长难句,体会出题特征,做错题总结,记忆生词。

  备考状态,靠的是理性,即思考。

  我对考生提出的阅读备考思路,是建立在精读基础之上的泛读。

  精读和泛读的辩证关系,本就是你中有我,我中有你,一而二、二而一的。没有大量精读,学生不能提升语言和应试能力;没有大量泛读,学生也不能在考场上赢得理想分数。因此,精读和泛读缺一不可。

  2新SAT核心阅读方法复盘

  在明白考场状态和备考状态后,我们下一个话题就是如何做到建立在精读基础之上的泛读。其核心,就是如何做好精读。

  我给学生的精读要求,提出了五个维度:

  主题、结构、段落、题目、词汇,即新SAT核心阅读方法;

  具体说明如下:

  (1)主题:通过文章引文部分,明确文章主题。

  这里需要指出的是,科学类文章(社会科学/自然科学)、历史类文章和小说类文章,对引文的阅读要求,略有不同。

  科学类文章,只需读出文章主题;历史类文章,除文章主题外,需要关注文章作者和时代背景。

  (2)结构

  1议论文结构(科学类文章+历史类文章)

  立论文:提出问题——分析问题——解决问题(给出结论);

  驳论文:他方观点——我方观点;

  另外,科学类的实验性文章,务必分清四步:实验目的——实验过程——实验结果——实验评价;

  2小说结构

  SAT小说最核心的阅读线索,是发现小说节选中,人物特征和人物关系的重复规律;

  SAT小说属于中长篇经典小说的节选,在800-1000字的篇幅中,人物特征和关系一定是会重复2-4次不等的,所以最开始如果没读进去,放轻松,考生有2-4次机会,把握住这些人物特征和关系;

  (3)段落

  SAT阅读考查的,是以段落为基础的阅读能力,进而提升到整体文章的理解。一位优秀的SAT阅读老师,去帮助学生培养的核心能力之一,是在段落中识别主题句,抓住关键词的能力。

  SAT阅读老师,不应该太过执着于长难句的分析,因为那是SAT语法老师的基本功。闻道有先后,术业有专攻。

  由于SAT阅读的核心思想,是独立思考、辩证思维、深度阅读、实事求是,正常来说,SAT阅读老师应该是SAT教学团队(阅读、写作、语法、词汇、数学)中,最具有批判精神和思想深度的人。

  1议论文段落(科学类文章+历史类文章)

  重点关注议论文的段落主线思路、段内逻辑、进而纵览文章架构;必读每段段首两句话,段尾一句话,同时,标出段内逻辑词(SAT阅读有三大逻辑需要注意);读论证,跳过例子;注意特殊符号的应用;最终分清文章是立论or驳论;

  2小说段落

  通读段落,重点关注小说中的人物特征和人物关系,尤其是各种能够体现人物特征和关系的细节用语;

  (4)题目

  精读题目,分为两个维度:

  1题型的识别和体验标准解法

  SAT是标准化考试,文章和题目都是有标准解法的,一招一式,明明白白。之所以很多学生不知道,是因为他们的老师也不知道。

  因此,学生们首先要明白的,是SAT的标准题型解法,进而通过OG和RT(历年真题),反复推敲和体验。OG和RT都是值得做三遍以上的,常读常新。最好能做到公式化做题,我们在课上会讲具体操作模式。

  做过和做明白,本就是两个完全不同的维度。

  2错题分析

  学生的错题有共性,也有个性。我经常和学生说,正常情况下,托福105+分,托福阅读28+分的学生,SAT阅读应错题目,不会超过8个;

  加上2个机动错题,学生整体阅读错题量在8-10个,阅读单项分数在340-360分之间(不含语法分数)是可以达到的。

  10个以上的错题,就要反躬自问,是不是自己的原因了,比如马虎、不背单词、平时不读书/杂志、审题不清、做不完题目、临阵怯场、家庭教育等。

  因此,做错题分析,总结自身问题,进而寻求提高路径,才是常理。

  人生有一种至境,叫做不迁怒,不贰过。

  (5)词汇

  之前的文章已详细说明,在此不赘述。

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